УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
ВОЛОДАРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ПРИКАЗ

15 сентября 2008 года                                                                                                           № 366

Об утверждении 
Положений 

	С целью реализации Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, совершенствования деятельности муниципальной методической службы и активизации работы образовательных учреждений по введению инноваций 

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.	Утвердить Положение о методическом кабинете опорной (базовой) школы Володарского муниципального района (приложение № 1).
2.	Утвердить положение о лаборатории актуального педагогического опыта  (приложение №2).

Начальник управления образования                                                                    Т.М. Мастрюкова

Приложение №1 

                                                                                                                     к приказу начальника
                                                                                                                     Управления образования 
                                                                                                                     администрации
                                                                                                                     Володарского района 
                                                                                                                     от 15.09. 2008 г. № 366                                                             

Положение 
о методическом кабинете опорной (базовой) школы
Володарского муниципального района.
I. Общие положения

1.1. Методический кабинет создается на базе опорной (базовой) школы и входит в единое методическое образовательное пространство информационно-диагностического кабинета  (далее ИДК) Управления образования администрации Володарского муниципального района.
1.2. Методический кабинет работает под непосредственным руководством методического совета ИДК. Методист ИДК направляет и корректирует все направления деятельности методического кабинета. Заведующим кабинетом является заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе (или педагог), курирующий вопросы инновационной и опытно-экспериментальной деятельности, который планирует и организует работу.
1.3. Методический кабинет создается в целях учебно-методической поддержки образовательных учреждений в осуществлении государственной политики в области образования, совершенствования профессиональной квалификации педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений района.
1.4. Методический кабинет в своей деятельности руководствуется Законом Российской Федерации «Об образовании», нормативными правовыми актами Минобразования и науки РФ, Министерства образования Нижегородской области, Нижегородского института развития образования, Управления образования администрации Володарского муниципального района.
1.5. Методический кабинет осуществляет свою деятельность во взаимодействии с образовательными учреждениями района.

II.	Цель и задачи деятельности.

2.1. Целью деятельности методического кабинета является создание информационно-методической базы для поддержки педагогических и руководящих работников, совершенствования их профессиональной квалификации и самообразования.
2.2. Для реализации цели методический кабинет решает следующие задачи:
•	 обеспечивает информационную поддержку деятельности образовательных учреждений района;
•	 создает банк данных программно-методической, нормативно-правовой, научно-теоретической информации;
•	осуществляет консультирование по вопросам методического сопровождения по данному направлению.

III.    Содержание деятельности.

3.1. Осуществление организационно-методической помощи педагогам и руководящим работникам в научной организации труда, в развитии педагогического творчества; содействие деятельности творческих коллективов и проблемных групп.
3.2. Систематизация материалов, поступающих в методический кабинет, и обеспечение оптимального доступа педагогических работников к любой необходимой информации.
3.3. Осуществление издательской деятельности на разных уровнях обобщения ценного опыта работы общеобразовательного учреждения.
3.4.  Обеспечение хранения, пополнения и обновления методических материалов кабинета.
3.5. Подбор и систематизация тематических разработок, поурочных планов, организация выставок, стендов.
3.6.	Подключение к компьютерным сетям и оформление странички сайта школы по направлению деятельности.

IV.	Материальная база методического кабинета.

4.1. Исходя из возможностей образовательного учреждения, за методическим кабинетом закрепляется отдельное помещение, оснащенное современными техническими и наглядными средствами.
4.2. Материальная ответственность возлагается на заведующего кабинетом.

V. Финансирование.

5.1. Финансирование методического кабинета осуществляется из средств образовательного учреждения и других привлеченных средств.
           5.2.Установление надбавок заведующим кабинетом, осуществляется на основании положения   
    об опорной (базовой) школе Володарского муниципального района, утвержденного приказом 
            отдела образования №56 от 16 февраля 2007 года.

Приложение №2

                                                                                                                     к приказу начальника
                                                                                                                     Управления образования 
                                                                                                                     администрации
                                                                                                                     Володарского района 
                                                                                                                     от 15.09. 2008 г. № 366                                                                                   
Положение
о лаборатории актуального педагогического опыта.

I. Общие положения.
1.1.Лаборатория актуального педагогического опыта, далее Лаборатория - это профессиональное объединение педагогов, заинтересованных в форме коллективного сотрудничества по изучению, разработке и обобщению материалов по заявленной тематике с целью поиска оптимальных путей развития изучаемой темы.
1.2. Лаборатория создается с целью активизации работы по модернизации содержания, форм и методов обучения и воспитания.
1.3. В состав Лаборатории входят не менее пяти учителей, работающих в ОУ Володарского муниципального района.
1.4. Лабораторию возглавляет руководитель из числа опытных педагогов ОУ Володарского района.
1.5. Лаборатория создается и расформируется приказом начальника Управления образования по представлению заведующего информационно-диагностического кабинета (далее ИДК).
1.6. Лаборатория осуществляет свою деятельность во взаимодействии с Управлением образования администрации Володарского муниципального района, районным методическим объединением, другими образовательными учреждениями, согласовывает свою деятельность и отчитываются о ее результатах в ИДК.
1.7. Члены Лаборатории в своей деятельности соблюдают Конвенцию о правах ребенка, руководствуются Конституцией и законами Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, органов управления образования всех уровней по вопросам образования и воспитания.
1.8. Учебно-воспитательную, методическую и опытно-экспериментальную, инновационную деятельность Лаборатория осуществляет на основе настоящего Положения. По вопросам внутреннего порядка руководствуется правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
II. Цель и задачи.
2.1. Лаборатория создается в целях повышения уровня информационной культуры всех участников образовательного процесса, для апробации и отработки интегративных технологий обучения и воспитания, организации информационного образовательного пространства района, с участием в организации и эксплуатации единого информационного пространства системы образования Володарского района.
2.2. Основными задачами Лаборатории являются:
•	освоение педагогических технологий: «Творческий портфель учителя», «Творческий портфель ученика», «Проектная деятельность» и т.п.;
•	создание образовательных продуктов, способствующих реализации в практике идей личностно-ориентированного и развивающего обучения;
•	выделение субъектного контекста содержания изучаемого предмета, методологических и мировоззренческих аспектов (метазнаний);
•	поиск проблемных ситуаций, личностно-значимых для учащихся;
•	организация проектной деятельности на основе internet-технологий (учебная и досуговая проектная деятельность на основе современных коммуникационных технологий);
•	осуществление телекоммуникационных связей посредством e-mail, Internet;
•	создание условий и поддержка непрерывного повышения квалификации педагогов района с использованием банка педагогической информации школьного, муниципального и областного и федерального уровня, форм дистанционного образования и т.п.
III. Содержание деятельности лаборатории.
3.1.	 Теоретическая подготовка участников в форме практико-ориентированных семинаров.
3.2.	 Подготовка фрагментов уроков.
3.3.	 Подготовка, проведение и анализ урока в контексте требований к современному уроку.
3.4.	 Фиксация творческого продукта.
3.5.	 Проектирование и реализация педагогического исследования.
3.6.	 Формирование электронного портфолио профессионального и личностного роста педагога.
IV. Организация работы лаборатории.
4.1.	 Деятельность Лаборатории организуется в соответствии с планом работы на текущий учебный год. План составляется руководителем Лаборатории, рассматривается на заседании Лаборатории и согласуется методическим советом информационно-диагностического кабинета. 
4.2.	 Занятия Лаборатории проводятся четыре раза в год. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются рекомендации, выносятся решения, которые фиксируются в протоколе. При рассмотрении вопросов, затрагивающих тематику или интересы других творческих групп или объединений педагогов на заседания необходимо приглашать их представителей (учителей).
4.3.	 Участники Лаборатории выбирают для себя (по желанию, индивидуально или коллективно) творческие задания, которые в конце учебного года выполняются в виде конкретных образовательных продуктов: научно-методической статьи, конспекта урока, методических рекомендаций, сборника творческих заданий для учащихся, модели методической работы в методических объединениях, видео-урока, разработки тематического модуля, программы педагогического исследования и т.д.
4.4.	 Образовательные продукты защищаются публично на научно-практических конференциях, выставках различного уровня. Демонстрация передового педагогического опыта осуществляется  через мастер-классы, публичные отчеты, педагогические мастерские.

V. Документация лаборатории.
Для осуществления деятельности Лаборатории должны быть следующие документы:
5.1.	 Приказ об открытии Лаборатории актуального педагогического общества.
5.2.	 Приказ о назначении на должность руководителя Лаборатории.
5.3.	 Положение о Лаборатории актуального педагогического общества.
5.4.	 Формулировка методической темы, целей и задач, над решением которых будут работать члены Лаборатории.
5.5.	 Анализ работы за прошедший год.
5.6.	План работы на текущий учебный год.
5.7.	Информация о членах Лаборатории.
5.8.	Протоколы заседаний Лаборатории.
5.9.	Материалы семинаров, круглых столов и т.д.

VI. Права членов лаборатории.
Члены Лаборатории актуального педагогического общества имеют право:
 6.1. Выдвигать предложения, способствующие решению задач повышения качества образования.
6.2.	Ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в творческой группе;
6.3.	Ставить вопрос о поощрении учителей Лаборатории за активное участие в экспериментальной деятельности;
6.4.	Обращаться за консультациями по проблемам учебной деятельности и воспитания учащихся в ИДК.
6.5.	 Вносить предложения по организации и содержанию аттестации учителей.
6.6.	 Выдвигать от творческой группы учителей для участия в конкурсах «Учитель года».
6.7.	 Принимать участие во всех мероприятиях и заседаниях Лаборатории, вносить свои предложения и замечания по итогам. 
VII. Контроль за деятельностью лаборатории.
Контроль за деятельностью Лаборатории осуществляется информационно-диагностическим кабинетом Управления образования администрации Володарского муниципального района по представленной отчетной документации Лаборатории, собеседованию с руководителем Лаборатории, участию в мероприятиях Лаборатории.
VIII. Обязанности руководителя лаборатории.
8.1. Руководитель Лаборатории руководит: 
•	планированием работы Лаборатории;
•	учебной и методической работой Лабораторией;
•	созданием учебно-методических пособий, 
•	экспериментальной работой группы педагогов Лаборатории;
•	научно-методической работой учителей группы.
8.2.	 Руководитель Лаборатории должен осуществлять:
•	выполнение плана работы Лаборатории;
•	проведение заседания педагогического сообщества;
8.3.	 В конце учебного года руководитель Лаборатории предоставляет анализ деятельности  Лаборатории в информационно-диагностический кабинет Управления образования.